| 大学英语教师信念实证调查与研究 |
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| 引用本文： | 陈丽萍.大学英语教师信念实证调查与研究[J].西南石油大学学报（社会科学版）,2011,13(2):121-126,16. |
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| 作者姓名： | 陈丽萍 |
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| 作者单位： | 西南石油大学外国语学院,四川,成都,610500 |
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| 基金项目： | 2010年西南石油大学校级青年基金项目 |
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| 摘 要： | 以四川省3所院校的108名大学英语教师为研究对象,以教师信念为核心,采取定量和定性实证研究方法,调查大学英语教师信念的特点。研究结果表明：大学英语教师信念基本呈开放性,在学生学习评价、教师工作评价、课程观和学生管理等4个方面表现出不同的特点。同时探讨了大学英语教师信念变化的来源,并依此提出了提升教师信念的措施,以促进教师可持续发展,提高大学英语教学质量。
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| 关 键 词： | 教师信念 教师发展阶段 大学英语 反思性教学 校本教育 |
An Empirical Study of College English Teachers' Belief |
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| CHEN Li-ping.An Empirical Study of College English Teachers' Belief[J].Journal of Southwest Petroleum University(Social Sciences Edition),2011,13(2):121-126,16. |
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| Authors: | CHEN Li-ping |
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| Institution: | CHEN Li-ping(School of Foreign Languages,Southwest Petroleum University,Chengdu Sichuan,610500,China) |
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