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责任编辑
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杂志ISSN号
浅谈用“以人为本”理念推动英语教学
作者姓名:
洪爱云
王新伟
周红玉
于开拓
作者单位:
河北科技师范学院;
摘 要:
学习动机作为引起英语学习活动的动力机制,是英语学习得以发动、维持、完成的重要条件,并直接影响学习效果。英语教学与英语学习本身就是一个受诸多因素影响的复杂的过程。英语教师要想取得良好的教学效果,同时,要想学生在自身学习动机的驱动下取得良好的学习效果,都要求教师研究并注意各种因素所引起的积极作用和消极作用,采用适当的教学方法,帮助学生发挥其优势,克服心理障碍,产生学习动机。
关 键 词:
学习动机
英语学习
英语教学
教学方法
影响
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