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| 教学过程中的三个“转向”——浅谈课堂教学中的素质教育 | |
| 作者姓名： | 范爱平 |
| 作者单位： | 山东工业大学自动化工程系 |
| 摘 要： | 课堂教学是素质教育的主渠道 ,在教学过程中实施素质教育应实行三个“转向”,即由重教转向重学 ;由说理为主转向情理交融 ;由传授知识转向发展智能。这三者是相互交织、密不可分的 ,综合运用方可取得较好的效果 |
| 关 键 词： | 素质教育 课堂教学 三个“转向” |
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