新诗传播接受的诗学建构性

读者传播与接受在作用于新诗创作的同时，影响着新诗问题的提出与理论建构。在百年新诗传播接受过程中，传播主体与接受主体相互依存、对话，在冲突与融合中思考新诗建设问题，生产出不同类型的诗学文献，构建出具有传播接受特性的诗学理论；新诗传播接受媒介的现代大众性，致使现代大众传媒性成为新诗学的突出特征与理论品格；百年新诗传播接受语境制约着新诗理论的生成、建构，使新诗学具有鲜明的语境化特征。传播接受作为主体间的一种对话行为在赋予新诗学以丰富的现实感、时代性的同时，却使得一些重要的诗学命题未能得到系统而深入的探索，弱化了新诗学的理论色彩与体系性。