卓越教师的七大特质及影响因素探究——基于深圳市“年度教师”及相关人员的访谈分析

培养高质量教师队伍是推动教育高质量发展的重要抓手和关键举措。选取7位深圳市“年度教师”和2位深圳市某区教育局教师发展中心主任及1位研究教师教育的高校教师进行深度访谈，试图从多角度探究卓越教师的个人特质及其成长影响因素。通过对访谈稿进行类属分析发现，卓越教师有其独特的内生力及外延辐射引领力。卓越教师的个人特质集中体现在：拥有自信执著、坚毅勤奋、积极向上的内生力；具有热爱学生、热爱生活、高尚无私的师德品质；具备较强的学习力、领悟力、表现力；拥有系统思维方式、敏锐洞察力与反思力；具有超强的创生力、信息捕捉力、传授知识的技能；关注学生生命价值、有同理心、共情力强；具有示范引领的影响力。卓越教师成长影响因素包括个人主体性因素和环境客体性因素。其中，主体性因素起主导决定作用，客体性因素起支持促进作用。通过探讨深圳市“年度教师”的个人特质及其成长影响因素，可以进一步探究卓越教师培养机制，以期为培养高质量教师提供参考。