《义务教育地理课程标准(2022年版)》的逻辑理路与创新价值

为推动义务教育与时俱进，发挥培根铸魂、启智增慧的作用，进一步深化课程改革，全面落实立德树人的根本任务，2022年4月，教育部发布《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,引起社会广泛关注。其中《义务教育地理课程标准(2022年版)》,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在课程研制方法论上坚持以核心素养为导向，遵循“核心素养―课程标准―单元设计―学习评价”的逻辑思路，重构义务教育地理课程内容体系，注重培养义务教育阶段学生地理核心素养，注重发展学生综合思维和地理实践力，引领学生认识地球家园，在课程结构、课程内容、课程实施以及学业质量标准的研制等方面努力创新，带来了义务教育地理课程的新气象、新思想和新方法，直接关系着教师的地理教学实践和专业发展，关系着学生的地理核心素养和学业质量，关系着义务教育人才培养质量的全面提升，为推进义务教育地理课程改革指明了方向。