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| 写作教学“启发式”三法举例 | |
| 引用本文： | 彭书传.写作教学“启发式”三法举例[J].湖南人文科技学院学报,1987(1). |
| 作者姓名： | 彭书传 |
| 作者单位： | 娄底师专中文科 |
| 摘 要： | 在写作教学中,我深感启发式的重要。 写作课的根本任务就是要把所传授的理论知识转化为学生的实际能力。因此,我们便面临着两个很具体的问题:一、要怎样才能使学生爱听我们的理论,进而坚信我们的理论呢?二、要怎样才能使学生善于运用我们所教的理论,从而提高写作的能力呢? |
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