试论邓小平的教育思想

邓小平作为我国第二代领导集体的领班人,中国改革开放的总设计师,为中国的改革开放和现代化建设作出了突出的贡献.邓小平建设有中国特色社会主义的理论是马列主义、毛泽东思想的丰富和发展.它的内容是非常丰富的.近年来,人们从不同角度研究,有关的论文和专著不少,但比较系统地研究邓小平的教育思想,还是不多的.所以本文试图从邓小平对我国教育现状分析入手,分析教育落后的原因,加强教育改革的迫切性以及怎样搞好中国的教育改革等方面,探讨邓小平的教育思想.一、“现在看来,同发达国家相比,我们的科学技术和教育整整落后二十年.”我国实现现代化,关键是科学技术现代化,而发展科学技术,就必须靠教育,要发展中国的教育,制定教育发展的宏伟蓝图,就首先必须对中国的教育现状有个清醒的认识和估计.解放前我国的教育是十分落后的,解放后十多年里虽然教育得到较快的发展,但遗憾的是文革十年里,在林彪、“四人帮”“知识越多越反动”等反动谬论的影响下,使得我国教育事业受到巨大冲击.粉碎“四人帮”后,我们的教育状况怎样呢?就科研人员而然,我国只有二十万,而美国则有一百二十万.前苏联也有九十多万.早在1977年,邓小平就看到中国教育落后状况.认为中国必须实事求是地面对现实.不要自欺欺人.只有看到自己教育