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| 世纪之交若干教育热点问题的探讨 | |
| 引用本文： | 章芳.世纪之交若干教育热点问题的探讨[J].淮北煤炭师范学院学报(社会科学版),2000,21(1):147-148. |
| 作者姓名： | 章芳 |
| 作者单位： | 淮北教委教研室 |
| 摘 要： | 世纪之交,中国教育出现了许多新思想,新情况,新问题,有许多问题成了教育界争论的热点问题。对这些热点问题的讨论和澄清,关系到下世纪中国教育的健康发展。因此,我们要坚持“解放思想、实事求事”的思想路线和“积极进取”的指导思想,认识和解决教育热点问题。一、全面发展与全科发展人的全面发展观在我国有三种认识,其一是马克思、恩格斯的全面发展观。马、恩从人类发展的历史进程来研究社会成员的全面发展问题,指出人的全面发展最根本的是人的劳动能力即体力和智力的充分发展,也包括人的道德、审美、志趣的充分发展。其二是我国教育方针的… |
| 关 键 词： | 中国 教育 热点问题 素质教育 学科教育 |
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