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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
实行多元评价 促进学生全面发展
作者姓名:
李赋
作者单位:
[1]江苏省赣榆中等专业学校;[2]江苏省赣榆县技工学校
摘 要:
随着课程改革的推进,传统的评价模式已不能适应学生的发展。教学中,在关注学生学业成绩的同时,应该更多地关注学生在学习过程中的在校表现、专业技能水平、学科成绩、实习鉴定、企业满意度等等,关注学生创新精神和实践能力,运用多元化评价方式,尊重个性差异,帮助学生认识自我,建立自信。
关 键 词:
学生全面发展
多元评价
企业满意度
课程改革
评价模式
学业成绩
学习过程
专业技能
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