“情境教学法”在语文教学中的应用

有人说,语文是和煦温暖的春风,让人心旷神怡;有人说,语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷……语文,说到底是培养学生审美情趣的最好工具。可在平时的教学过程中,由于学生的学习积极性不高及教师＂一支粉笔、一张嘴、一本书＂的传统教学模式等原因,往往没能让学生体会到语文的美,因而没能收到很好的教学效果。那么,采用何种方法才能在课堂上让学生易于进入课本情境,深刻理解文章内涵,从而真切感受语文的美,实现提高审美情趣和文学素养的教学目的呢？