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| 增强积淀培养感悟培育创造 | |
| 引用本文： | 窦凌.增强积淀培养感悟培育创造[J].科学咨询,2009(25). |
| 作者姓名： | 窦凌 |
| 作者单位： | 重庆市求精中学 |
| 摘 要： | 一个人的道德修养品位的高低取决于文化修养品位的高低,而文化修养品位的高低又直接取决于语文综合素质的高低.因此,我们常说语文教育是人的教育.从人的素质发展的规律来看待中学语文教学目标,实现人文精神的完整构建与人性的和谐、圆满,这是一个重要的教学环节.近几年来,我尝试了中学语文综合素质的"积淀、感悟,创造"三级教学目标的探索. |
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