| 情景对话与中学英语教学 |
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| 引用本文： | 姜丽芳.情景对话与中学英语教学[J].江右论坛,2007,8(6):35-37. |
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| 作者姓名： | 姜丽芳 |
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| 作者单位： | 南昌县莲塘一中,江西南昌,300200 |
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| 摘 要： | 情景对话教学在初中英语教学中占有很重要的位置,通过对话教学可以培养学生的听说能力和运用英语的能力.情景对话教学应贯穿"实践第一"的原则, 培养学生的学习兴趣,使学生能更好地掌握和记忆所学的知识.可从设计好情景、精心组织教学和与其它的教学形式相结合三个方面进行情景对话教育.
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| 关 键 词： | 情景教学 作用 运用 情景对话 中学 初中英语教学 对话教育 结合 教学形式 组织教学 设计 知识 记忆 培养学生 学习兴趣 原则 实践第一 听说能力 运用英语 位置 对话教学 |
| 文章编号： | 1005-3840(2007)06-0012-03 |
| 修稿时间： | 2007年8月19日 |
Situational dialogues and english education |
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| JIANG Li-fang.Situational dialogues and english education[J].Jiangyou Forum,2007,8(6):35-37. |
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| Authors: | JIANG Li-fang |
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