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| 伦理、数据与统计教育 | |
| 引用本文： | 聂富强.伦理、数据与统计教育[J].中国统计,2006(6):31-32. |
| 作者姓名： | 聂富强 |
| 作者单位： | 西南财经大学统计学院 |
| 摘 要： | 引言
伦理可以被定义为人与人交往时的一种行为方式(包括目的、规范、善良、正义和选择).一般说来,这种行为方式反对自私自利,或者说,反对为了自我利益而牺牲他人利益.就统计内涵之方法、工作、数据而论,后二者可以看成统计方法使用的过程和结果.统计方法的使用通常被看成是价值中立的,它只关注效率而不考虑其产品--数据带来的社会后果.但是在接受所谓的效率产生的结果时,则暗含着价值判断. |
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