以热点事件辩论为抓手在演讲课堂中培养思辨能力

培养学生的思辨能力是我国高等教育的核心目标之一。本文在研究思辨能力的重要性及框架要素基础上,以热点事件辩论为抓手,设计有效的教学活动,在英语演讲课程中促进学生思辨能力的提升。