试析基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养

英语作为高中课堂上的一门重要语言学科,对于高考成绩和今后工作的选择都起到重要的影响作用。在学科教育的背景下,英语教师选择了"循环记忆"的教学方法,仅以语法、口语等纯语言进行英语教学。目的是帮助学生在高考中取得优异成绩,但是这对于培养学生的文化意识、提高学生的综合素质是起不到帮助作用的,本文就此探讨了培养学生文化意识的途径。