论地方性知识的当代传承路径——以苗族古歌为例

［摘要］苗族古歌是苗族人自己建构的地方性知识，反映了苗族先民对人类自身、自然、社会及其相互关系问题的探究和基本认识，其传承能增强族群认同感、强化生态伦理意识、促进个体社会化。对苗族古歌进行地方课程开发的策略包括：实现学校教育与生活世界的链接；凸显地方课程的综合性、情境性与实践性特征；体现口承文化的特色，充分发挥其优势。