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融入“四个自信”的计算机类课程思政教学案例研究与实践
作者单位:
;1.上海电力大学计算机科学与技术学院;2.上海电力大学教务处
摘 要:
目前,在人文社科、管理类课程中开展课程思政的研究成果相对比较丰富,理工科课程则由于其自身的特点,相关研究较少。该文在分析工科课程中开展课程思政的难点基础上,提出了融入"四个自信"的计算机类课程思政教学案例设计思路,开展了相关教学实践,并给出了若干计算机类课程思政教学案例。
关 键 词:
科技引领
工科课程
课程思政
科技自信
科技强国
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