| 叙事分析的整体——内容视角——以分析一位教师的叙事为例 |
| |
| 引用本文： | 王红艳.叙事分析的整体——内容视角——以分析一位教师的叙事为例[J].山东师范大学学报(人文社会科学版),2009,54(2):59-63. |
| |
| 作者姓名： | 王红艳 |
| |
| 作者单位： | 北京大学,教育学院,北京,100871 |
| |
| 摘 要： | 在叙事研究中，对叙事资料的分析主要从下面两个维度进行：整体与部分，内容与形式。根据这两个维度，可以组合出四种叙事分析的方法：整体－内容分析、整体－形式分析、部分－内容分析、部分－形式分析。每一种分析方法都各有其优势与适合的研究目的。通过案例分析，从整体－内容视角入手进行分析诠释，勾勒出完整、立体的“叙事自我”。
|
| 关 键 词： | 叙事 叙事分析 整体－内容分析 |
The Holistic-Content Perspective of Narrative Analysis |
| |
| Wang Hongyan.The Holistic-Content Perspective of Narrative Analysis[J].Journal of Shandong Teachers' University(Social Science Edition),2009,54(2):59-63. |
| |
| Authors: | Wang Hongyan |
| |
| Institution: | School of Education;Peking University;Beijing 100871 |
| |
| Abstract: | To analyze narrative data,It is mainly done from two dimensions,namely,holistic versus categorical approaches,and content versus form.And these two dimensions are to be visualized as intersecting,resulting in a matrix of four cells: holistic-content,holistic-form,categorical-content,and categorical-form.Each analysis has its advantages and adaptive research aims.This article only shows holistic-content analysis particularly,and provides a demonstration of it,that is,one analysis of a teacher's narrative dat... |
| |
| Keywords: | narrative narrative analysis holistic-content analysis |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
