中国学生在线理解英语习语的学习策略 |
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引用本文: | 唐玲.中国学生在线理解英语习语的学习策略[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2007,9(6):926-929. |
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作者姓名: | 唐玲 |
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作者单位: | 江苏技术师范学院,江苏,常州,213001;苏州大学,外国语学院,江苏,苏州,215006 |
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摘 要: | 习语是理解语言的基础,要真正学好英语,掌握好英语习语是关键。国外关于学习者理解英语习语策略的研究正方兴未艾,而国内与之相关的研究却很少见,因此作者采用Cooper的研究方法,以母语为汉语的中国学生作为研究对象,通过有声思维的方法调查了中国学生在无语境和有语境的情况下在线理解英语中的可分析性习语和非可分析性习语时所采取的策略情况。研究结果证明:语境对学习者理解两种类型的习语都有一定帮助;但无论有无语境,理解前者比理解后者要求学习者具备更加丰富的背景知识而且所采取的策略也更加多样化和综合化。在无语境的情况下猜测两种类型的习语困难程度并无明显差异;有语境的情况下,可分析性习语比非可分析性习语更容易猜测成功。
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关 键 词: | 中国学生 英语语境 可分析性习语 非可分析性习语 在线理解策略 |
文章编号: | 1008-9713(2007)06-0926-04 |
修稿时间: | 2007年7月29日 |
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