普遍性原则与自由原则:康德道德形而上学理念探源 |
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引用本文: | 王腾.普遍性原则与自由原则:康德道德形而上学理念探源[J].苏州铁道师范学院学报,2014(4):1-10. |
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作者姓名: | 王腾 |
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作者单位: | 苏州科技学院教育与公共管理学院,江苏苏州215009 |
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基金项目: | 江苏省社会科学基金指导项目“西方道德形而上学形态的历史演进研究”(13ZXD019);苏州科技学院校科研基金一般项目“康德道德形而上学:法权与德性的共同体系”(XKR201303) |
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摘 要: | 康德道德形而上学的来源一直是学术界争论的问题。一般认为,康德道德形而上学有两个来源:一是休谟;二是卢梭。康德在对休谟的“因果大原理”分析与批判的基础上明确区分了“自然”与“自由”,从而为“道德”提供“地盘”;卢梭社会契约论展现出来的“普遍性原则”和“自由原则”促成了康德对先验纯粹的“道德法则”与“意志自律”原则的道德形而上学原理建构。除了休谟和卢梭,莱布尼茨也是康德道德形而上学的重要来源,其理性灵魂单子的“自发性”与“自决性”思想开启了康德道德形而上学的“自由”理论---“先验自由”与“实践的自由”。
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关 键 词: | 康德 道德形而上学 普遍性原则 自由原则 |
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