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| 增强农村小学作文教学有效性浅见 | |
| 引用本文： | 胡武斌.增强农村小学作文教学有效性浅见[J].科学咨询,2013(9):93. |
| 作者姓名： | 胡武斌 |
| 作者单位： | 重庆市渝北区大盛镇明月学校 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学内容的重中之重。但农村小学作文教学有效性不高却并不鲜见:一是不少学生都怕作文,以提起些作文就头痛,经常不知如何下笔,总觉得无话可说;二是即使写了,也空话连篇。或是第一段议论,第二段编故事,最后一段表扬或学习之类的。而且出现千篇一律,毫无个性或无情感色彩的作文。那么,如何增强农村小学作文的有效性呢?一、模式引路,解决怎么写在农村,小学作文教学还是要从模式教学开始,使学生逐步达到创新进步、作文有成。我所说的模式,就是事物的一个 |
| 关 键 词： | 小学作文教学 教学有效性 小学生 农村 教学内容 模式教学 情感色彩 新进步 编故事 基本的 |
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