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| 中国高等教育质量评估主体研究--兼论荷兰质量保障主体发展对我国的启示 | |
| 引用本文： | 仪爱松,王宝玺.中国高等教育质量评估主体研究--兼论荷兰质量保障主体发展对我国的启示[J].广西社会科学,2013(9). |
| 作者姓名： | 仪爱松 王宝玺 |
| 作者单位： | 1. 江苏大学外国语学院，江苏镇江212013; 上海外国语大学上海200083 2. 江苏大学教育教学研究与评估中心,江苏镇江,212013 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划项目 |
| 摘 要： | 当前，我国高等教育质量评估主体建设存在单一化发展的瓶颈。可借鉴荷兰教育主管部门、评估机构和高校之间多元化的质量保障主体以及运作模式，完善我国高等教育质量评估主体结构，构建行之有效的高等教育质量保障体系。我国高等教育质量评估主体建设应坚持“管评分离”原则，促进政府职能转变、重视教育质量保障主体的独立性，培育市场化的专业评估机构、明确高校的“质量主体”责任。 |
| 关 键 词： | 中国 荷兰 高等教育 质量评估 评估主体 质量保障 |
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