高校旅游管理专业本科课程思政建设质量评价体系和激励机制研究

在当前教学体制改革不断深化的背景下，教学理念在不断进步，课程思政作为一种推动思政课程与专业课程互融互通的有效路径，可以发挥协同育人的作用，为社会发展培养优质人才。旅游管理作为有着较强实践性、理论性以及创新型要求的专业，对于学生的综合素养提出了更高的要求。随着高校旅游管理专业本科课程思政建设工作的不断开展，其中存在的问题与不足也逐渐暴露出来，如何有效的推动旅游管理专业课程思政建设的开展，成为了目前教学工作的重点。因此，本文主要借助调查研究法、行动研究法以及文本分析法针对高校旅游管理专业本科课程思政建设现状进行研究，通过探索质量评价体系与激励机制，更好的发挥出课程思政在旅游管理专业人才培养中的优势，提升旅游管理专业教学水平，为社会发展培养高素质的优质人才。