转化“问题学生”呼唤家校共育——D学校践行“二十大报告”的家校合作初探

“健全学校家庭社会育人机制”是二十大报告对于发挥学校家庭社会教育合理作用做出的明确要求。在实际工作中，家庭与学校间的信任、合作与沟通还面临诸多困境，协调家校关系化解亲子矛盾，赢得家长信任做好家校共育，需要双方配合共同努力才能将“问题学生”转化成栋梁之材。