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推进习近平新时代中国特色社会主义思想“往心里走”的思政课教学机制探析
引用本文:周丽丽,李明.推进习近平新时代中国特色社会主义思想“往心里走”的思政课教学机制探析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022(5):194-197.
作者姓名:周丽丽  李明
作者单位:1. 安徽外国语学院;2. 安徽大学
基金项目:安徽省省级质量工程项目:“‘思想道德修养与法律基础’线上线下混合式和社会实践课程”(2020xsxxkc211);安徽省省级质量工程项目:“高校思想政治理论课教学方法研究”(2021szjyxm041);
摘    要:习近平新时代中国特色社会主义思想具有鲜明的时代性,它登高望远并兼顾历史古今,以全新的世界观引领中国人立足当下展望未来,是当代中国特色的马克思主义。在新时代的大背景下,立德树人这一根本任务也必然要贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入推进教育事业新发展。高校是社会传播科学理论的主要途径,在知识的源头上建立健全体系,通过构建与优化学习兴趣机制、接合机制、互动-联结机制、滴灌-启发机制、话语创新机制五大机制,借助思想政治教学活动把这一当代中国特色马克思主义思想充分引申到学生价值观构建当中去。

关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义思想  思政课  五大机制
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