文本与接受

文本与接受方卫平按受：文本的再建我们知道，文本是一个多层面的立体构造物，其艺术织体包含着许多潜在的空白和未定点。很显然，这些空白和未定点需要由儿童读者通过文学接受过程来加以具体填充和再建。因此，接受不是单向的被动的接收过程，而是接收与再建互动互补的辨...