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| 反思性教学中教师角色新探--以历史教学为例 | |
| 引用本文： | 罗艳.反思性教学中教师角色新探--以历史教学为例[J].西南民族大学学报,2004,25(8):365-367. |
| 作者姓名： | 罗艳 |
| 作者单位： | 四川宜宾学院 四川宜宾644007 |
| 摘 要： | 反思性教学是一种促进教师专业发展的教师教育理论 ,笔者运用该理论结合当前中学历史课改的新动向 ,提出自己对历史教师角色新内涵的分析和思考 :历史教师应当成为反思性的学习者、研究者和实践者 |
| 关 键 词： | 反思性教学 历史教师 学习者 研究者 反思实践者 |
| 文章编号： | 1004-3926(2004)08-0365-03 |
| 修稿时间： | 2004年3月12日 |
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