| PPS教学法在七年制临床医学专业英语教学中的应用与反思 |
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| 引用本文： | 穆东琴,曹 华,项菊仟.PPS教学法在七年制临床医学专业英语教学中的应用与反思[J].南京医科大学学报(社会科学版),2016(4):329-332. |
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| 作者姓名： | 穆东琴 曹 华 项菊仟 |
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| 作者单位： | 南京医科大学外国语学院,江苏 南京 211166,南京医科大学外国语学院,江苏 南京 211166,南京医科大学外国语学院,江苏 南京 211166 |
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| 基金项目： | 南京医科大学医学教育研究立项课题“基于协同创新理念的医学院校英语教师专业发展研究”(JYY2015112) |
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| 摘 要： | 针对七年制临床医学专业学生英语基础好、授课要求高的特点,在英语教学过程中采用PPS教学法,引导学生以英语为载体探究医学相关案例,并对教学实践进行反思。PPS教学法激发了学生兴趣,提高了学生自主学习能力和团队合作能力,对语言综合运用能力的提高和医学知识的巩固都有益处。
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| 关 键 词： | PPS教学法 七年制临床医学专业 英语教学 |
| 收稿时间： | 2016/3/22 0:00:00 |
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