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| 当代大学生荣辱观现状与教育长效机制探析 | |
| 引用本文： | 范惠莹,李振标,刘子奋.当代大学生荣辱观现状与教育长效机制探析[J].福建论坛(社科教育版),2007,4(10):98-102. |
| 作者姓名： | 范惠莹 李振标 刘子奋 |
| 作者单位： | 1. 集美大学,计算机工程学院,福建厦门,361021 2. 福建省教育工委宣传部,福建福州,350000 |
| 基金项目： | 福建省高等学校思想政治教育研究会立项重点课题项目 |
| 摘 要： | 大学生践行"八荣八耻"社会主义荣辱观教育,关键在于培养学生如何做人.高校要抓好学生的基础文明道德行为规范建设,对学生中存在的灰色荣辱观问题,通过构建长效机制进行教育和引导,使学生趋荣避辱,对"八荣八耻"从认知上升为情感,内化为自觉行为,最后提升为道德观念,形成基本道德修养,大学生才能成为合格的建设者和可靠的接班人. |
| 关 键 词： | 大学生 荣辱观 教育 对策 |
| 文章编号： | 1672-6847(2007)10-098-05 |
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