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对多媒体课件视觉传达设计色彩的再认识
引用本文:袁红兵,袁毅.对多媒体课件视觉传达设计色彩的再认识[J].西南农业大学学报(社会科学版),2010,8(3):180-183.
作者姓名:袁红兵  袁毅
作者单位:1. 重庆师范大学,初等教育学院,重庆,400700
2. 重庆市北碚实验中学,重庆,400700
摘    要:根据VI设计原则进行多媒体课件色彩的VI设计,使课件色彩与内容紧密结合,色彩和谐统一、个性鲜明、传达有效、表现有力。如果把整门课程作为一个VI系统,课件的色彩系统就是其中一个重要分系统。课件色彩设计必须进行人性化设计,准确把握色彩心理,符合课件内容、应用环境、应用对象的特点。色彩应用的具体方案和方法的获得则须把握色彩的心理、色彩的属性和应用规律。因此,进行多媒体课件视觉色彩传达设计取决于课程内容特点、色彩属性和色彩心理及其所决定的色彩运用规律。

关 键 词:多媒体课件  VI设计  色彩心理  色彩属性  色彩应用规律
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