对多媒体课件视觉传达设计色彩的再认识 |
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引用本文: | 袁红兵,袁毅.对多媒体课件视觉传达设计色彩的再认识[J].西南农业大学学报(社会科学版),2010,8(3):180-183. |
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作者姓名: | 袁红兵 袁毅 |
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作者单位: | 1. 重庆师范大学,初等教育学院,重庆,400700 2. 重庆市北碚实验中学,重庆,400700 |
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摘 要: | 根据VI设计原则进行多媒体课件色彩的VI设计,使课件色彩与内容紧密结合,色彩和谐统一、个性鲜明、传达有效、表现有力。如果把整门课程作为一个VI系统,课件的色彩系统就是其中一个重要分系统。课件色彩设计必须进行人性化设计,准确把握色彩心理,符合课件内容、应用环境、应用对象的特点。色彩应用的具体方案和方法的获得则须把握色彩的心理、色彩的属性和应用规律。因此,进行多媒体课件视觉色彩传达设计取决于课程内容特点、色彩属性和色彩心理及其所决定的色彩运用规律。
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关 键 词: | 多媒体课件 VI设计 色彩心理 色彩属性 色彩应用规律 |
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