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| 语言习得理论与英语口语课堂活动设计 | |
| 引用本文： | 方仪力.语言习得理论与英语口语课堂活动设计[J].西南民族大学学报,2008(Z2). |
| 作者姓名： | 方仪力 |
| 作者单位： | 西南民族大学外国语学院; |
| 摘 要： | 笔者以第二语言习得理论为依据,探讨了如何将第二语言习得理论运用到口语课堂活动设计中,分析了教师在口语课堂上所起的作用。指出话语构建材料的输入与恰当的小组活动的开展有利于提升学生的语言输出,促进其语言能力的提高。 |
| 关 键 词： | 二语习得输入 输出 语言习得 语言能力 口语教学 |
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