教师在远程教育条件下角色的转换

教师由于受传统教育的思维定势和习惯心理的影响，在教学过程中仍然习惯从前的教学方式，学生便是知识的被动接受者，被牢牢地禁锢在课堂上学习书本知识。在远程开放教育模式下，教学中的教师的主体和学生的客体地位发生变化，这对教育产生了重大的影响。