| 构建专业课程能力体系全面提升学生岗位技能——以学前教育专业构建课程能力体系为例 |
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| 引用本文： | 朱凯利,杨西京.构建专业课程能力体系全面提升学生岗位技能——以学前教育专业构建课程能力体系为例[J].陕西青年管理干部学院学报,2012(1). |
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| 作者姓名： | 朱凯利 杨西京 |
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| 作者单位： | 陕西青年职业学院公共事业系,陕西西安,710032 |
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| 摘 要： | 高职教育的教学改革与创新，特别是课程建设与改革已成为当前高职教育提高质量、体现特色的关键。牢固树立以课程能力为本位、职业岗位技能为核心的质量观，以行业为先导、满足用人单位需求的技能型人才观，从课程的理解能力、课程的组织和实施能力、课程的设计规划和管理能力、课程资源建设能力四个方面构建专业课程能力体系，全面提升学生的职业技能和就业竞争力，形成有追求、有质量、有特色、有品位的课程与教学。
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| 关 键 词： | 能力本位 课程能力 |
Constructing Specialty Competency System and Enhancing Students＇ Competency Power |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Competency Orientation Curricula Proficiency |
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