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| 双语教学评价的理论与实践 | |
| 引用本文： | 耿玉玲.双语教学评价的理论与实践[J].新疆社会科学,2013(5):136-140. |
| 作者姓名： | 耿玉玲 |
| 作者单位： | 新疆师范大学语言学院 |
| 基金项目： | 本文系新疆高校人文社科重点研究基地新疆少数民族双语教育研究中心项目“双语教师课堂教学自我评价研究”（040412C06）和“人文应用型维吾尔语专业双语人才培养模式研究”（040412803）的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | 双语教学是我国教育发展必须长期坚持的一项任务，发展双语教育是适应社会经济发展的必然趋势，也是深化素质教育的结果。双语教育在我国还处在初步发展实验阶段，缺少统一标准，与我国教育现状相匹配的双语教育理论体系尚未完善。是故，建立满足我国教育需求的双语教学评价体系，对双语教育的发展具有重要的引导作用。 |
| 关 键 词： | 双语教学 评价理论 评价实践 |
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