国内外小学生全面发展教育的比较研究

结合我国小学生教育发展的实际情况,观察全面发展视角下的国内外小学生发展状况,重点对比国内外小学生课程设置情况,归纳总结国内外小学教育中课程设置方面各自的特点。同时,结合我国素质教育当前发展情况,取长补短,探索适合我国小学生全面发展教育课程设置方面发展的最佳趋势,为实现我国小学教育全面综合发展提出可行性建议。