核心素养下的小学语文课堂教学策略

我国基于立德树人和培养学生应对社会发展所需品质的要求,提出了核心素养的具体内涵,它主要包括文化基础、自主发展和社会参与三个方面。它的提出虽然已有一段时间,但我国小学语文课堂并未将其糅合吸收。因此,核心素养的理念融入我国小学语文教学课堂的建议显得重要而紧迫。