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培养学生自觉的向上意识——班级量化管理的实践与思考
作者单位:
;1.清华大学附属中学秦汉学校
摘 要:
班级常规管理头绪多,往往要花去班主任许多宝贵的时间和精力,实施由学生全员参与的量化班级常规管理制,能够有效地克服以往班级管理的弊端,取得了良好成效,班级量化管理的实践与思考。本文就班级量化管理的含义、实践、成果、理论思考进行阐述一己之见。
关 键 词:
班级
量化管理
实践与思考
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