幼儿园集体教学活动中师幼互动研究

作为启蒙教育场所,幼儿园承担着重要的向幼儿提供知识技能、提升幼儿社会化水平等功能。结合我国幼儿园的实际教学现状可知,集体教学活动的开展更容易实现上述目的。因此,在实际的教育工作中,幼儿园教师应该合理设计、开办集体教学活动的同时,通过师幼互动的方式,不断丰富幼儿的知识体系,促进幼儿的良性发展。本文从师幼互动的特点入手,对幼儿园集体教学活动中的师幼互动进行分析和研究。