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高校学生党员“两学一做”推进策略研究:基于社会学习理论视阈下的思考
作者单位:
;1.浙江传媒学院文学院
摘 要:
两学一做是党在新形势下,为深入落实全面从严治党,进而实现四个全面的战略布局而做出的重大决策,是基于马克思主义立场,根据党内实际做出的科学决策。这种党员先进性教育,恰巧与社会学习理论的核心目标有着一致性。因此,本文基于班杜拉社会学习理论,探讨其对于两学一做的借鉴启示,进而为当前高校学生党员两学一做学习教育活动的推进,提供可供参考的依据。
关 键 词:
学生党员
两学一做
社会学习理论
策略
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