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| 浅谈美育对学生智力的开发功能 | |
| 作者姓名： | 关蕾艳 |
| 作者单位： | 茂名市中医院 |
| 摘 要： | 智力是智慧和能力的综合体现,主要包括感受力、观察力、记忆力、想象力、思维力和创造力等,而以思维力和创造力为其核心。美育过程,实际上就是发展和提高各种认知能力,形成完整的智力结构过程。美育对学生智力的开发功能,主要体现在如下几个方面:感受力在心理学上称之为感知觉能力。智力的开发与其感受力的高低密切相关。因为缺乏足够的感性材料,抽象思维活动就不能进行,就无法认识事物的本质规律,更难以进行科学的发明与创造。如列宁所说:“不通过感觉,我们就不能知道实物的任何形式,也不能知道运动的任何形式”。而美育则有助于人的感知觉… |
| 关 键 词： | 学生智力 美育 认知能力 智力结构 创造力 思维力 综合体 感受力 观察力 记忆力 |
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