国外通识教育的方式及其启示 |
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引用本文: | 万秀兰.国外通识教育的方式及其启示[J].湖北大学学报(哲学社会科学版),1995(6). |
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作者姓名: | 万秀兰 |
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摘 要: | 本文针对“如何进行通识教育”研究的不足,简要介绍和分析了国外通识教育的七种方式。提出了通识教育的多样化、可变性与适应性问题。指出通识教育的支柱应是“文化遗产”,同时各学科独特的思维方法也是其重要内容。还说明了变课程的简单拼凑为有机结合在通识教育中的意义。
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关 键 词: | 通识教育,方式,适应性,可变性,文化遗产,思维方法 |
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