语言生态与双语教育 |
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引用本文: | 娜么塔,胡书津.语言生态与双语教育[J].西南民族大学学报,2005,26(1):381-384. |
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作者姓名: | 娜么塔 胡书津 |
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作者单位: | 西南民族大学 四川成都610041
(娜么塔),西南民族大学 四川成都610041(胡书津) |
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摘 要: | 在世界步入信息化和现代化的今天,语言趋同、语言濒危现象已成为现代社会生活的突出问题。文化语 言学认为,语言不仅具有交际功能,而且具有文化功能。众多的语言及其所代表的文化是财富,也是可供开发利用 的资源,语言间的互补共生构成了语言赖以生存的语言生态环境。在不断的探索中,人们认识到,民族语言文化生 存发展的根本出路,就是要在改善外部环境的同时,形成强有力的内部适应机制。即关键在于因地制宜实施以母 语教育为基础的双语教育体制,这是改善和保护语言生态环境的最为有效措施。从而实现“坚持以人为本,树立全 面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的总体要求和发展目标。
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关 键 词: | 语言生态 双语教育 母语教育 |
文章编号: | 1004-3926(2005)01-0381-04 |
修稿时间: | 2004年5月21日 |
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