| 教师领办服务机构:中国社会工作专业化的理性选择 |
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| 引用本文： | 史柏年. 教师领办服务机构:中国社会工作专业化的理性选择[J]. 华东理工大学学报(社会科学版), 2013, 28(3): 30-35,59 |
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| 作者姓名： | 史柏年 |
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| 作者单位： | 中国青年政治学院,北京,100089 |
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| 摘 要： | 在社会工作专业化发展中,社会服务机构和专业教育机构是相互依存、协同发展的两类社会组织,高校教师在其中扮演联结者的角色。由于中外社会工作专业存在着发展路径和发展次序上的巨大差异,所以两类组织之间的良性互动关系无法完全建立,高校专业教师除了教学研究之外,还承担着提供专业示范和推动制度建设的使命。在此背景下,高校教师领办社会服务机构,是中国社会工作专业化的一种理性选择。影响此种选择的因素包括:中央对于社会工作专业涵义的再认识与再定位;中央关于加强和创新社会管理任务的提出;社会民间组织发展与改革大潮的推动;突破专业教育发展瓶颈的内在需要。
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| 关 键 词： | 中国 社会工作专业化 理性选择 社会服务机构 专业教育机构 |
Teacher as the Leader of Conducting the Service Agencies: A Rational Choice for the Professionalization of Social Work in China |
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| SHI Bonian. Teacher as the Leader of Conducting the Service Agencies: A Rational Choice for the Professionalization of Social Work in China[J]. Journal of East China University of Science and Technology:Social Science Edition, 2013, 28(3): 30-35,59 |
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| Authors: | SHI Bonian |
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| Affiliation: | SHI Bonian; |
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