基于竞值架构视角下的高职院校教师培训效果分析

我国高职院校建立的主要目的在于培养学生的实践能力、培养应用型人才，高职院校的教师职责就显得尤为重要。近几年来，为满足社会需要，对高职教师的培训也提出了竞值架构的理论。教师的培训要重视组织效能，提高高职院校的实力和教师的教学质量。