高职“三校生”的学习现状分析及对策研究

“三校生”是目前高职学校的主要生源之一,面对“三校生”生源质量逐年下降的现状,本着以人为本、因材施教的教学理念,在实际教学中初步探讨出在教学管理、心理建设、课程设置、教学方法等方面的对策,力争高职“三校生”低进高出,提高高职“三校生”的教学质量。