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| 从灌输到情境:英语语言学课堂教学范式的改革 | |
| 引用本文： | 潘冬.从灌输到情境:英语语言学课堂教学范式的改革[J].长春理工大学学报(社会科学版),2014(11):171-173. |
| 作者姓名： | 潘冬 |
| 作者单位： | 徐州工程学院外国语学院，江苏徐州，221008 |
| 基金项目： | 徐州工程学院高等教育科学研究课题“《英语语言学概论》课程教学改革与实践”(YGJ1303)；徐州工程学院教学方法改革课题“《英语语言学概论》之研究型教学模式” |
| 摘 要： | 情境式教学范式取代灌输式教学范式是英语语言学课堂教学改革的最佳路径。情境式英语语言学教学以学生为中心,以具体情境任务为教学手段,学生通过团队合作,积极互动,参与研究与讨论,实现意义协商。实践表明,该教学范式有助于构建和谐的师生关系,促进学生主动学习,提高课程教学效果。 |
| 关 键 词： | 教学范式 情境式教学 英语语言学 |
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