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引入“内隐/外显”因素构建数控专业一体化教学
引用本文:纪东伟.引入“内隐/外显”因素构建数控专业一体化教学[J].职业,2014(24):85-86.
作者姓名:纪东伟
作者单位:珠海市技师学院
摘    要:一体化教学是一种“工学结合、理实一体”以工作过程为导向的教学方法,是一种师生共同进行的学习活动。在整个教学过程中既受外显学习的影响,也受许多内隐因素影响,本文从外显认知与内隐认知两个角度对专业内容进行合理划分,构建数控专业教学设计、教学评价构建一体化教学,在教学实践中取得了良好的教学效果。

关 键 词:内隐/外显  数控专业  一体化教学
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