引入“内隐/外显”因素构建数控专业一体化教学 |
| |
引用本文: | 纪东伟.引入“内隐/外显”因素构建数控专业一体化教学[J].职业,2014(24):85-86. |
| |
作者姓名: | 纪东伟 |
| |
作者单位: | 珠海市技师学院 |
| |
摘 要: | 一体化教学是一种“工学结合、理实一体”以工作过程为导向的教学方法,是一种师生共同进行的学习活动。在整个教学过程中既受外显学习的影响,也受许多内隐因素影响,本文从外显认知与内隐认知两个角度对专业内容进行合理划分,构建数控专业教学设计、教学评价构建一体化教学,在教学实践中取得了良好的教学效果。
|
关 键 词: | 内隐/外显 数控专业 一体化教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|