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| 对外汉语情景探究策略研究——基于来华成年留学生的认知特点 | |
| 引用本文： | 曾加劲.对外汉语情景探究策略研究——基于来华成年留学生的认知特点[J].广东工业大学学报(社会科学版),2011,11(3):53-57. |
| 作者姓名： | 曾加劲 |
| 作者单位： | 广东技术师范学院大学英语部,广东广州,510655 |
| 摘 要： | 文章结合成年留学生第二语言的认知特点，探讨“情景探究策略”在汉语学习中积极作用，认为通过“情景探究策略”可以为成年来华汉语学习者创设一个更为适合的学习环境，使学生在积极、自然地习得语言知识的同时，充分操练目的语，从而提升实际交际能力。 |
| 关 键 词： | 汉语学习 情景探究 成年留学生 二语习得 认知特点 |
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