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| 浅析新思品课程的理解与对教学评价的要求 | |
| 引用本文： | 吴亚松.浅析新思品课程的理解与对教学评价的要求[J].科学咨询,2006(12). |
| 作者姓名： | 吴亚松 |
| 作者单位： | 重庆市垫江县龙岗小学 |
| 摘 要： | 思品课程是满足学生的需求、社会的需要,具备服务功能的一门课程。学生思品素质的提高贯穿于整个思品课程教学过程,教师只有在教学中注重学生思品活动的开展,才能最终体现思品课程教育的服务功能。作为思品课程教学的主体教师,在从事思品课教学中,不仅要具有勇于改革创新的精神 |
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